S_3041 Metody a techniky sociálních výzkumů

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická
zima 2026
Rozsah
1/1/0. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučující
PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. David Urban, Ph.D.
Katedra sociální práce – Katedry – Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická
Dodavatelské pracoviště: Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
S_3041/D: Čt 3. 9. až Ne 13. 12. Čt 12:00–13:30 1, kromě Po 26. 10. až Ne 29. 11., H. Pazlarová
S_3041/K: Út 15. 9. 17:00–20:15 5, Út 29. 9. 17:00–20:15 5, H. Pazlarová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se základními principy společenskovědního výzkumu a jeho využitím v sociální, pedagogické a další pomáhající praxi. Studenti získají základní orientaci v kvantitativním a kvalitativním přístupu a v práci se sekundárními daty.


Předmět rozvíjí schopnost studentů formulovat jednoduchý výzkumný problém, zvolit přiměřený způsob získávání a zpracování dat, respektovat etické zásady výzkumu a kriticky posuzovat kvalitu výzkumných postupů a závěrů.


Součástí předmětu je praktická příprava na mezioborový projekt, v němž studenti v týmu realizují sociodemografickou analýzu komunity, jednoduchou anketu nebo kvalitativní šetření založené na polostrukturovaných rozhovorech a jednoduché obsahové analýze.

Výstupy z učení

Po úspěšném absolvování předmětu student:

  1. vysvětlí smysl a možnosti využití společenskovědního výzkumu v odborné praxi;
  2. rozliší kvantitativní, kvalitativní a smíšený výzkumný přístup a práci se sekundárními daty;
  3. formuluje přiměřený cíl výzkumu a jednoduchou výzkumnou otázku;
  4. navrhne základní plán jednoduchého výzkumného šetření;
  5. vyhledá relevantní veřejně dostupná data a posoudí jejich důvěryhodnost, aktuálnost a využitelnost;
  6. charakterizuje výzkumný soubor a vysvětlí základní možnosti a limity výběru účastníků;
  7. vytvoří jednoduchý nástroj sběru dat – anketu nebo scénář polostrukturovaného rozhovoru;
  8. získá data základním metodologicky a eticky přijatelným způsobem;
  9. zpracuje jednoduchá kvantitativní data pomocí četností, procent, tabulek, grafů a základního třídění;
  10. provede jednoduché kódování kvalitativních dat a spojí vytvořené kódy do kategorií nebo témat;
  11. přiměřeně interpretuje výsledky, rozliší zjištění od vlastní domněnky a pojmenuje limity šetření;
  12. rozpozná základní metodologické a etické nedostatky předloženého výzkumu;
  13. představí výsledky jednoduchého šetření odborně srozumitelnou formou;
  14. spolupracuje v týmu, podílí se na rozdělení úkolů a reflektuje vlastní přínos i průběh spolupráce.
Osnova
  • Společenskovědní výzkum a jeho využití v odborné praxi
    Smysl výzkumu; vztah výzkumu, průzkumu a evaluace; základní výzkumné přístupy; představení variant mezioborového projektu.
  • Od tématu k výzkumnému problému
    Vymezení tématu, výzkumný problém, cíl výzkumu, výzkumné otázky a hypotézy; přiměřený rozsah šetření.
  • Výzkumný plán a etika výzkumu
    Základní součásti výzkumného plánu; harmonogram; přístup do organizace; informovaný souhlas; anonymita, důvěrnost a ochrana zranitelných osob.
  • Desk research a posuzování informačních zdrojů
    Primární a sekundární data; vyhledávání veřejných dat; ČSÚ, veřejné registry, strategické dokumenty, komunitní plány a výroční zprávy; důvěryhodnost a srovnatelnost zdrojů.
  • Sociodemografická analýza komunity
    Demografické a sociální ukazatele; absolutní a relativní údaje; vývoj v čase; územní úroveň dat; spojování údajů z více zdrojů; vztah charakteristik komunity a činnosti organizace.
  • Kvantitativní výzkum a výběr respondentů
    Základní a výběrový soubor; dostupný, záměrný a náhodný výběr; reprezentativita; návratnost; možnosti zobecnění a zdroje zkreslení.
  • Tvorba ankety a dotazníku
    Otevřené, uzavřené a polouzavřené otázky; škály; formulace a pořadí otázek; úvod pro respondenty; písemná a ústní forma ankety; pilotáž.
  • Zpracování kvantitativních dat
    Proměnné a kategorie; četnosti a procenta; průměr a medián; třídění prvního a druhého stupně; kontingenční tabulka; vhodné tabulky a grafy.
  • Kvalitativní výzkum a příprava rozhovoru
    Charakter kvalitativního přístupu; výběr účastníků; polostrukturovaný rozhovor; tematické okruhy; hlavní, doplňující a sugestivní otázky.
  • Vedení, záznam a přepis rozhovoru
    Navázání kontaktu; naslouchání a doptávání; role výzkumníka; souhlas s nahráváním; anonymizace; základní pravidla přepisu; praktický nácvik rozhovoru.
  • Jednoduchá obsahová analýza kvalitativních dat
    Významové úseky, kódování, kategorie a témata; hledání shod a rozdílů; práce s citacemi; vztah mezi daty, interpretací a výzkumnou otázkou.
  • Interpretace, kvalita a prezentace výzkumu
    Možnosti a meze interpretace; souvislost a příčinná souvislost; validita, reliabilita a důvěryhodnost; limity výzkumu; prezentace výsledků; reflexe etiky a týmové spolupráce.
    • Literatura
      povinná literatura
    • Jak se vyrábí sociologická znalost :příručka pro uživatele. Edited by Miroslav Disman. 3. vyd. Praha: Karolinum, 2000, 374 s. ISBN 9788024601397. info
    Výukové metody

    Ve výuce budou využívány zejména:

    • interaktivní přednáška s příklady z odborné praxe;
    • řízená diskuse;
    • rozbor konkrétních výzkumů, anket, tabulek, grafů a mediálních sdělení;
    • praktická metodologická cvičení;
    • nácvik tvorby výzkumných otázek, ankety a scénáře rozhovoru;
    • modelové rozhovory a práce s ukázkami přepisů;
    • společné kódování kvalitativních dat;
    • projektová a týmová výuka;
    • konzultace průběžných výstupů mezioborového projektu;
    • vrstevnická zpětná vazba;
    • samostatné studium textů a materiálů v Moodle.
    Metody hodnocení

    Mezioborový týmový projekt 


    Hodnotí se:

    • přiměřenost cíle a výzkumné otázky;
    • vhodnost zvolené metody a postupu;
    • kvalita použitých zdrojů nebo nástroje sběru dat;
    • dodržení etických zásad;
    • správnost a přehlednost zpracování dat;
    • přiměřenost interpretace;
    • pojmenování limitů šetření;
    • propojení výsledků s odbornou praxí;
    • kvalita konferenční prezentace;
    • reflexe týmové spolupráce.
    Další komentáře
    Předmět je vyučován každoročně.
    • Statistika zápisu (nejnovější)
    • Permalink: https://is.jabok.cz/predmet/jabok/zima2026/S_3041