Pp_2323 Speciální pedagogika osob s SPU a PAS

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická
léto 2026
Rozsah
1/1/0. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Mgr. Martina Anderová (přednášející)
Kateřina Kavalírová (přednášející)
Garance
Mgr. Marie Ortová
Katedra speciální pedagogiky – Katedry – Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická
Dodavatelské pracoviště: Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
Pp_2323/D: St 10:15–11:45 1, kromě Po 9. 3. až Pá 13. 3., kromě St 1. 4. až Út 7. 4., kromě Po 13. 4. až Pá 17. 4., kromě Po 11. 5. až Pá 15. 5., kromě Po 25. 5. až Pá 29. 5., M. Anderová, K. Kavalírová
Pp_2323/K: Út 17. 3. 17:00–20:15 1, Út 31. 3. 17:00–20:15 1, M. Anderová, K. Kavalírová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Cíle předmětu

Studenti získají základní orientaci v problematice specifických poruch učení a chování a poruch autistického spektra. Jsou schopni poskytnout osobám s těmito postiženími základní podporu, posoudit jejich situaci a doporučit možnou odbornou pomoc.


Výstupy z učení

  • Vymezení základních pojmů, funkční negramotnost,

• Deficity dílčích funkcí jako podstata SPUCH,

• Vývoj sluchového vnímání řeči, vývoj zrakového vnímání symbolů,

• Zásady nápravy specifických poruch učení – reedukační pomůcky a podpůrná opatření u žáků s SPU,

• Přístupy k dětem se specifickými poruchami chování (ADHD),

• Diagnostika a spolupráce se školským poradenským zařízením,

• Kvalita rodiny s dítětem s PAS a její potřeby,

• Metody, které pomáhají osobám s PAS

• Systém vzdělávání u žáků s PAS


Osnova
Neurodivergentní a neurovývojové poruchy – základní informace 
Poruchy autistického spektra – základní informace 
Podpora lidí s PAS
Žák/student s PAS ve vzdělávacím procesu 
Podpora lidí s PAS a mentálním postižením 
Poruchy pozornosti – základní informace 
Příprava prezentací k tématu SPU 
Základní informace k jednotlivým specifickým poruchám učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie)
Práce s dětmi s poruchami pozornosti 
Nadané dítě 

Literatura
  • Cihelková, J. (2017). Nadané dítě ve škole: náměty do výuky pro celou třídu. Praha: Portál.
  • Hrdlička, M. (2020). Mýty a fakta o autismu. Praha: Portál.
  • Krejčová, a kol. (2018). Specifické poruchy učení: dyslexie, dysgrafie, dysortografie. Brno: Edika (Albatros Media).
  • Růžička, M. a kol. (2025). Nefarmakologické intervence u ADHD a poruch chování. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého.
  • Straussová, R. a kolektiv (2025). Autismus a raný vývoj. Praha: Grada.
Metody hodnocení
Metody hodnocení: 
- splnění alespoň dvou zadaných domácích úkolů (bude upřesněno v IS) 
- úspěšné vykonání zkoušky - zkouška proběhne ve dvojicích formou odborné rozpravy, úkolem studenta bude prokázání schopnosti aplikovat nabyté teoretické znalosti v praxi se zaměřením na cílovou skupinu dle vlastního výběru. 
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích léto 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.jabok.cz/predmet/jabok/leto2026/Pp_2323