1.       Co všechno je cílem podpůrné vývojové muzikoterapie u dětí do tří let – uveďte alespoň pět
skutečností, které jsou ve videu uvedeny:

·         Sdílení prostoru a emocionálního vnitřního světa s dětmi,

·         Uvolnění emocí a uvolnění těla –> dítě lépe přijímá prostředí, péči a informace, více se
otevírá

·         Podpora vývoje a samostatné aktivity

·         Rozvoj motoriky

·         Naplnění “emocionální nádrže” dětí


2.       Jaké konkrétní účinky u těchto dětí muzikoterapické působení může mít – uveďte alespoň pět
skutečností, které jsou ve videu uvedeny:

·         Hudba působí na city, uklidňuje – dítě se lépe učí, zvyšuje se inteligence

·         Různé nástroje různě rozvíjí:

o   Metalofon – analytické (rozebírání a skládání nástroje), dynamika (hraní nahlas nebo potichu),
úchop, motorika, soustředění atd…

o   Kantele – rozvoj jemné motoriky (hraní na struny), uklidňuje

o   Buben – Zvukový ventil, dostání agrese ze sebe

·         Rehabilitační techniky – orientace v prostoru, emoční ladění a psychomotorický vývoj pro
děti se zrakovým postižením


3.       Jaké pocity jsem měl/a já při sledování tohoto videa:

Při sledování videa jsem cítil klid a uvolnění. Na dětech ve videu je vidět radost a zájem, myslím,
že je pro ně takovéto prostředí pozitivní.

1.       na co všechno by měl muzikoterapeut při přípravě programu pamatovat:

Aby děti program bavil, něco je naučil a byl intuitivní. Zapojení dětí a vysoké množství podnětů,
aby děti udržely pozornost. Často je třeba se přizpůsobit konkrétní skupině dětí

2.       jakými prostředky si muzikoterapeut zjednává autoritu:

·         Mluví srozumitelně a hlasitě

·         Vždy je postaven tak, aby ho viděly všechny děti, výrazně diriguje

·         S dětmi má pravidlo, že jakmile zavelí, že mají přestat a zvedne ruku, děti musí přestat
hrát a také zvednout ruku od svých nástrojů (aspoň to tak ve videu vypadá)

·         Pokud někdo ruší, osloví je konkrétněji (“kluci, už přestaneme hrát”)


3.       která dvě cvičení vás zaujala – popište:

·         Jakékoliv cvičení s dynamikou, např. “Deštíček” z videa od MŠ Kozolupy – cvičení je
snadné, každé dítě se zapojí a v podstatě se nedá zkazit, děti baví hrát nahlas

·         Ukolébavka - muzikoterapeuti zpívají, děti v klidu leží a sní/meditují