Milí studenti,


čtení vašich veršů, které jste pro podporu různým osobám vytvořili, pro mne bylo zajímavé. Některé
verše mě pobavily, jiné i dojaly. Z velké většiny měly skutečně dobrý rytmus a mohla jsem si je na
uvedené melodie i zazpívat. Velice se mi líbila třeba píseň Veroniky Handové nebo Míši Neumanové,
děkuji také za osobní výpověď Jitce Vaňkové a skvělý nápad měla Eleni Mitroliosová, která přizvala
svého syna, aby vymyslel, jaké dobré vlastnosti a dovednosti má jeho sestra.

Za užitečné ale považuji jakékoliv písně, které se vám podaří vytvořit pro podporu někoho jiného. V
muzikoterapii platí, že nezáleží na umělecké úrovni, ale na prožitku klienta, pro kterého byste
takové verše vytvořili. A takový prožitek, kdy nám někdo vyjádří svůj zájem a obdiv, kdy si všimne
našich sebemenších dobrých vlastností a dovedností, je uzdravující a nesmírně povzbuzující.


A nyní k dnešnímu zadání:

Zůstaneme ještě u práce s lidmi s mentálním a kombinovaným postižením, díky které můžete
z muzikoterapie hodně pochopit. Podívejte se na videa za těmito odkazy:



Rozhovor s Matějem Lipským

https://www.youtube.com/watch?v=rWi9gu4RJ6E


1. a 2. Evropský den muzikoterapie  v Tloskově

https://www.youtube.com/watch?v=RbqjDefW4Ao

https://www.youtube.com/watch?v=JiXfa96_-kI



A poté co možná nejpřesněji odpovězte na tyto tři otázky:


 1. Na co konkrétně je zaměřena muzikoterapie v Centru sociálních služeb Tloskov?


 2. Co tento způsob muzikoterapie klientům Tloskova přináší?


 3. Vyjmenujte muzikoterapeuty, s kterými jste se díky těmto třem videím seznámili (kteří ve
videích vystupují, nebo jsou zde zmíněni), a napište, na co každý z nich při své práci klade důraz.



Svůj úkol uložte do odevzdávárny své skupiny s názvem Centrum sociálních služeb Tloskov, a to do
pondělí 30. listopadu.