Jabok, podzim 2019. Volitelný seminář raná péče. Mgr. Terezie Hradilková

3.blok výuky, pátek 5.10. 10:15 – 12:30

Téma:

1.       Příběh rodiny (Kazuistika).

2.       Jak se v rané péči pracuje, s rodiči, dětmi s okolím (Tři programy rané péče).

3.       Konzultace v rodině

- - - -

1.   Příběh rodiny (kazuistika)

Zpracování popisu případu může mít různé stupně – čím vyšší, tím více je tam sebereflexe,
teoretické průpravy, odkazy na metodologii...

Cílem kazuistiky je popsat úsek příběhu člověka, rodiny či skupiny, v němž došlo k nějaké sociální
změně.

Popis má být natolik výstižný, aby jiní odborníci proces událostí i změny mohli pochopit.

K tomu je třeba uvádět:

- objektivní informace

- zorný úhel autora, jeho vidění souvislostí

- popis vývoje, změn a jejich příčin

- uvedení, co se zpracovatel naučil

Osnova:

popis příběhu rodiny dítěte s postižením. Bude anonymizovaná – nebudou použity žádná skutečná jména
osob, ani měst.

·         Členové rodiny  - kolik jim je (odhadem) let,

·         Dítě s postižením – jaké má postižení,

·         Situace rodiny - jaké jsou jejich potíže, starosti, radosti a síly,

·         Jakou má rodina podporu a od koho – sociální podpora, sociální služby, dávky, pomoc,
sousedé, kamarádi…

·         Co si myslíte, že by potřebovali pro to, aby mohli žít běžný rodinný život.

(Rozsah 1 strana A4).

      2.          Jak se v rané péči pracuje, s rodiči, dětmi s okolím (Tři programy rané péče).

Podpora rodiny: doprovázení v obtížné životní situaci, naslouchání, rozhovor, příležitost a podpora
sdílení rodičů, sociálně-právní poradenství, caremanagement

Podpora vývoje dítěte: diagnostika, intervence: úprava prostředí, stimulace, kompenzace, hra,

Podpora komunity: informování, osvěta, účast, zážitek

      3.          Konzultace v rodině

Co je konzultace v rodině?

Předem domluvená návštěva rodiny poradenským pracovníkem v jejich prostředí, ohraničená časem a
obsahem, v kterém se mají naplňovat potřeby dítěte a rodiny tak, jak je domluvená zakázka a
společný plán.

Existuje „vzorová konzultace v rodině“?

›       Pozdravy, dotazy na novinky, situaci,

-          Přivítání, pozornost všem členům rodiny

›       Sdělení časového rozvrhu

›       Upřesnění obsahu – co jsem připravila, co očekávají, co budeme dělat, kdo co bude dělat

›       ( mám něco pro sourozence, bude tam tatínek celou dobu )

›       Rozhovor s rodičem

-          co bylo, jak  a co se dařilo, zdravotní vyšetření, návštěva jeslí, bazénu, mateřské
centrum....

-           Co doporučení z minula? Jak to dělají co se daří

›       Hra s dítětem a rodičem – co se daří, jak to dělají

›       Novinky – co jsem přivezla, nové činnosti, ukázka, zkouší to rodiče! Jak by to šlo doma –
úpravy prostředí?

›       Je to tak dobře, ještě něco, nové téma? Co náš plán?

›       Co do příště? Co příště? Datum další konzultace

›       Závěrečný rozhovor, zpětná vazba – bylo to všechno?

›       Rozloučení


Role a povinnosti poradenského pracovníka:

ü  Podpora vztahu rodiče a dítěte

ü  Naslouchání potřebám, pozorování, znepokojení a úspěchům rodičů

ü  Respektování hodnot a výchovného stylu rodičů

ü  Podpora rodičů jako ochránce dítěte a jejich kompetence

ü  Působení v úloze zastánce zájmů dítěte a rodiny – obhájce

ü  Poskytování konkrétních námětů a společné hledání činností, které jsou prospěšné pro všestranný
rozvoj dítěte a uskutečnitelné pro rodinu

ü  Poskytování informací o možnostech a službách v rodinném, sousedském, místním i širším měřítku,
které umožní rodině naplnit své potřeby

ü  Strukturace procesu a vytvoření bezpečného a funkčního prostředí a náplně

ü  Podpora plánování, otvírání budoucnosti

ü  Diskrétnost

Co ovlivňuje konzultaci:

Prostředí – přirozené prostředí, domácnost, poradce je na návštěvě

Účel – naplnění cílů služby

Rodina – její sociokulturní statut, zvyky, aktuální situace

Poradce – osobnost, znalosti, dovednosti, zkušenosti …