REMINISCENCE
Práce se vzpomínkami seniorů
Ruce

CÍLE SEMINÁŘE
1.Získat teoretické znalosti o významu vzpomínek pro seniory
2.
2.Získat teoretické znalosti o reminiscenční terapii a jejích metodách
3.
3.Nacvičit praktické dovednosti relevantní pro úspěšnou realizaci reminiscenčních aktivit
4.
4.Prakticky realizovat konkrétní reminiscenční aktivitu
5.
5.Vykonanou aktivitu teoreticky zpracovat, zhodnotit a prezentovat v rámci semináře

REMINISCENCE
•TERMINOLOGIE:
•reminiscenční terapie, reminiscenční aktivity, reminiscence
•
•Soubor interaktivních, tvořivých a výrazových aktivit, jejichž společným jmenovatelem je zájem o
minulé životní zkušenosti lidí, kteří se jich účastní.
•
•Proces, ve kterém je podporováno vzpomínání na minulé události za účelem zlepšení kvality života
seniorů.
•
Naomi Feil

VZPOMÍNKY
•Oživující minulé zážitky
•Nejsou přesným zachycením reality
•Jsou přetvářeny vlivem zapomínání
•Pojí se s citovým (emočním) doprovodem v okamžiku prožitku i vybavení
•Tvoří životní příběh každého z nás
•
• „Minulost je také ještě druh bytí – snad nejjistější“
• Viktor Emil Frankl
•

•http://www.youtube.com/watch?v=JmIBBzcC894
•


STÁŘÍ - atributy
•
•
very-old-man536x775

STÁŘÍ - atributy
•
•Závěrečná etapa života
–
•8. věk člověka (Erikson)
•
•Moudrost
•
•Ztráty (blízcí lidé, fyzické a smyslové schopnosti)
•
•Transcendentno
•
•??? .....
•
very-old-man536x775

VZPOMÍNÁNÍ VE STÁŘÍ
•Integrace, tj. přijetí pozitivních i negativních událostí
•Vzpomínky tvoří „životní příběh“, který může být konstruován, utvářen a přetvářen
•Validační hodnota vzpomínek – posilování aktuální hodnoty seniora skrze životní příběh
•Společenská dimenze vzpomínání
•Mezigenerační předávání zkušeností
•
•

INTEGRACE ŽIVOTNÍCH UDÁLOSTÍ
•
•Erik Erikson:
•OSM VĚKŮ ČLOVĚKA
•
•Integrace
• x
•Zoufalství,
•že už nic nejde vrátit zpět
•
•à MOUDROST (získaná ctnost)
Erikson

INTEGRACE ŽIVOTNÍCH UDÁLOSTÍ
•ROBERT N. BUTLER
•
•Autor pojmu „ageismus“
•senioři vnímáni okolím jako „jiní lidé“, ale oni jsou pořád titíž jako byli dříve
•
•Metoda „Life review“
•Vzpomínání jako terapeutický nástroj, strukturovaná aktivita
•Proces životního bilancování v pozdních stadiích života
•Vzpomínání známkou pracovitosti, kontinuity
•Cílem – hledání smyslu života, smíření, odpuštění křivd
•
Butler

VALIDACE – Naomi FEIL
•
•Potvrzování hodnoty člověka
•Akceptace prožívání seniora (zvláště u seniorů s demencí)
•Východisko: i senioři s demencí potřebují integrovat události života, rozdílný je jen způsob
jejich vyjádření (vzpomínky spojeny s emocemi, vyjádření skrze emoce)
•Metody: vyladění, kontakt, orientace ve světě seniora (ne v realitě), zracadlení, respekt
Feil

•http://www.youtube.com/watch?v=SB2tYYYlwMc
•
•http://www.youtube.com/watch?v=cJpB_AEZf6U&feature=related
•
•http://www.youtube.com/watch?v=FtBAQIyi4O8&feature=related
•
•http://www.youtube.com/watch?v=_NFCdVhO02w
•
•http://www.youtube.com/watch?v=K0O_OtbphuA&feature=related
•

METODY REMINISCENCE
•„vzpomínání jako aktivita“
•
•Individuální reminiscence (rozhovor, naslouchání, prohlížení fotografií, tvorba knihy života,
kreativní tvorba)
•
•Skupinová reminiscence (vzpomínání ve skupině na dané téma, divadlo, výlety)

INDIVIDUÁLNÍ REMINISCENCE
•Vychází vždy z potřeb klienta
•
àJAKÉ JSOU POTŘEBY KLIENTA?
�
•(potřeba vztahu, blízkosti ; předávání informací ; stimulace vzpomínek ; potřeba někoho, kdo
naslouchá)

PŘÍPRAVA NA REMINISCENCI
•Být otevřený potřebám klienta – naslouchání, empatie
•Faktografická příprava (životní osa, historické události, místo, kde klient žil)
•Vhodné prostředí, situace
•Informovaný souhlas

ŽIVOTNÍ PŘÍBĚH
–ČASOVÁ OSA
•Zaznamenané důležité historické události
•
–ŽIVOTNÍ OSA
•Zaznamenané důležité osobní události
–
–à Tvorba časové a životní osy klienta je užitečnou pomůckou před vlastní reminiscenční aktivitou
časová osa

DOKUMENTACE K ZÁPOČTU
•Stručné informace o vzpomínajícím (kdo, proč, potřeby, cíle)
•Časová a životní osa klienta
•Zprávy z jednotlivých reminiscencí
•Výstup (kniha života, kreativní aktivita, životní příběh sepsaný studentem, databáze stimulantů)
•Závěrečná souhrnná zpráva