CÍLE Z KATEDRY TEOLOGIE A FILOSOFIE:


Rozlišujeme praxi obecně, vykonávanou v jakémkoliv zařízení, a praxi vykonávanou v křesťansky
zaměřené organizaci nebo praxi studentem chápanou jako „pastorační“.


Pro praxi obecně:

·           Pojmenovat hodnoty (důležitosti, zájmy, zásady), které se na daném pracovišti (v
konkrétní službě, iniciativě) objevují, a stanovit, které z nich jsou pro dané pracoviště/pro daný
obor klíčové.

·           Popsat příklady jednání, které dokládají respekt pracovníka(-ků) k důstojnosti člověka
(2./3.roč.).

·           Identifikovat etický problém/dilema konkrétního pracovníka v konkrétní situaci;
vysvětlit je (2./3.roč.)

·           Popsat jednání zaznamenané na praxi, které je v souladu či v rozporu s některým
ustanovením nebo s nějakým principem výslovně formulovaném v příslušném etickém kodexu
profese/organizace (2.roč.).

·           Formulovat riziko možného vzniku eticky problematických situací v daném prostředí či v
dané situaci (2./3.roč.).

·           Postřehnout konkrétní možnosti vzniku závislosti klienta na službě, k němuž na
pracovišti praxe mohlo dojít, nebo by mohlo dojít; jak se jí vyvarovat (2./3.roč.).

·           Pokusit se vystihnout, jak chápe daný pracovník člověka (klienta) v dané organizaci;
kým je, co jeho přítomnost na pracovišti znamená, osobně, společensky, hodnotově, jak o něm
uvažovat (3.roč.).

·           Popsat jednání na reflektované praxi, které by mohlo – či dokonce by mělo, být jiné,
než jak je studenti na praxi zaznamenali (3.roč.).

·           Dát příklad a jednání, jehož byli studenti svědkem, které mohlo být chápáno “klientem”
jako nevhodné, opresivní, ponižující (1./2./3.roč.).



Pro praxi vykonávanou v křesťansky zaměřené organizaci nebo pastorační praxi

·           Identifikovat křesťanské prvky, které jsou znatelné na pracovišti praxe; např. výzdoba
a symbolika, způsob práce, ale např. přítomnost “naděje” apod. (1.roč.).

·           Identifikovat a blíže popsat “pastorační přístup” některého z pracovníků, s nimiž se
student setkal na praxi (3.roč.).

·           Identifikovat spirituální aspekt práce s klienty v dané organizaci/ v soc. službě
(2./3. roč.).

·           Popsat jaká je role duchovního, popř. role kaplana v daném zařízení (kaplan ve škole,
ve vězení atp.) a reflektovat ji (2./3. roč).

·           Vystihnout křesťanský rys/prvek přítomný ve způsobu práce, nebo v cíli práce, s nímž se
student na praxi setká (1.roč.)

·           Charakterizujte, jak se křesťanství projevuje v popisu vybrané profesní pozice, s níž
se student na praxi setká (1. roč.)

·           Identifikovat “pastorační přístup” - jak se projevil na daném pracovišti; resp. jak by
se tam mohl projevit, pokud bychom o něj usilovali (3.roč.)

·           Najít podnět ke kritice křesťanství nebo křesťanského jednání – ať již oprávněné nebo
neoprávněné.