JABOK, Praha
Speciální pedagogika u osob s narušenou komunikační schopností

LOGOPEDIE
¢
¢JAZYK – soustava znaků,  systém, slouží k dorozumívání a komunikaci, úzce spjat s kulturou
¢
¢ŘEČ – vědomé užívání jazyka, pravidel
¢
-MLUVENÁ
-ČTENÁ
-PSANÁ
-GESTIKULOVANÁ
¢
¢JAZYKOVÉ ROVINY – narušená komunikační schopnost
¢LEXIKÁLNĚ SÉMANTICKÁ
¢MORFOLOGICKO SYNTAKTICKÁ
¢FONOLOGICKO FONETICKÁ
¢PRAGMATICKÁ
¢
¢
-
-
-
-

FONETIKA
¢tvoření hlásek
¢jejich vnímání sluchem
¢jejich užití v realizaci promluvy
¢
¢   ORTOFONIE
¢ zásady správného tvoření hlásek
¢
¢ORTOEPIE
¢ pravidla správného užití a spojování hlásek
¢
¢FONOLOGIE
¢základní jednotkou jsou fonémy – tzn. hlásky, které mají rozlišovací funkci

 FONEMATICKÝ  SLUCH
SCHOPNOST ROZLIŠOVAT SLUCHEM JEDNOTLIVÉ ZVUKOVĚ PODOBNÉ HLÁSKY
-
¢FONOLOGICKÉ  UVĚDOMOVÁNÍ
¢
¢schopnost dělit slova na menší jednotky (slabik, hlásky), jejich rozlišovací záměna, rýmy aj.
¢

MLUVNÍ ORGÁNY
(ÚSTROJÍ, MLUVIDLA)
¢všechny orgány, které se podílejí na fonetickém tvoření  lidské řeči
¢
¢
-dýchací (respirační) - plíce
-hlasové  (fonační)   - hlasivky
-modifikační (artikulační) – rezonanční dutiny
¢                                            -  artikulační orgány

SCHÉMA HLASIVEK, LINDER 1967
MLUVNÍ ORGÁNY | Nový encyklopedický slovník češtiny


ARTIKULAČNÍ ORGÁNY
Aktivní mluvní orgány (dle Hála, 1960)
A.dolní čelist
B.rty
C.jazyk
D.měkké patro
E.hlasivky

PORUCHY HLASU
¢Hlas – prostředek lidské komunikace (Dvořák, 2001)
¢
¢Fonace – výdechový proud přerušovaný kmitáním hlasivek
¢
¢Napříč věkovými skupinami
¢
¢Etiologie – vnitřní (genetika, poruchy hrtanu vrozené, získané)
¢                - vnější – nesprávná hlasová technika, alergie, nečisté prostředí
¢                 - orgánové – onemocnění hlas.ústrojí, záněty hrtanu a dých.cest, nádory, úrazy,
operace
¢            - funkční – narušená funkce hlas.ústrojí, přemáhání (dysfonie, afonie)
¢                  - psychogenní – na hlasivkách není patologický nález (spastická dysfonie,
hysterie, aj)
¢
¢Terapie – foniatr, ORL, neurolog, psycholog, psychiatr, hlas. pedagog, logoped
¢
¢HLASOVÁ HYGIENA
¢

RINOLALIE
¢Narušení zvuku řeči
¢
¢Narušení rovnováhy mezi ústní a nosní rezonancí
¢
¢Fyziologická nosní rezonance - nazalita (m, n, ň, ng)
¢                                                  - oralita – ostatní hlásky
¢
¢Rinolalie – zavřená – adenoidní vegetace a jiné překážky
¢                - otevřená – nefunkční měkké patro a nedostatečný patrohltanový uzávěr
¢                - smíšená
¢
¢
¢

DYSLÁLIE
¢Funkční
¢
¢Orgánová
¢
¢Komorbidita s jinými vadami řeči
¢
¢

ARTIKULAČNÍ   OKRSKY.
¢
¢

PATOLOGIE   TVOŘENÍ  JEDNOTLIVÝCH KONSONANTŮ
¢BPM
¢VF
¢
¢DTN
¢CSZ, ČŠŽ
¢L
¢R
¢Ř
¢
¢ĎŤŇ, J
¢
¢K,G
¢CH
¢
¢H
¢
¢
¢
¢
¢
¢
¢

SLUCHOVÁ  CVIČENÍ
¢
Ørytmizace  slov
¢
Ø fonematický sluch
Ø
ØSAS
Ø
Øsluchová diferenciace  - sykavky
¢                                         - měkčení -  kdo to řekl správně?
¢                                         - délka samohlásek (zápis krátkých a dlouhých slabik,
přiřazovat obr a slova ke schématu, krokování….)
Ø
Ø
Ø
¢
¢
¢

DOPORUČENÉ  ZDROJE
¢Ohnesorg, K: Fonetika pro logopedy
¢
¢Pokorná J., Vránová M.: Přehled české výslovnosti
¢
¢Kutálková D: Dyslalie – metodika a reedukace
¢
¢
¢

DOPORUČENÉ  POMŮCKY
¢Hrajeme si se sykavkami, rozlišování L x R, Bě,Pě,Vě ( Dyshrátky)
¢
¢Jazyk a řeč – rozlišování hlásek ve slově (Dr. Svobodová Montanex)
¢
¢Logopedická pexesa, domina (Logopedie s úsměvem)
¢
¢Zahraniční nakladatelstí a pomůcky:
¢Prolog, Schubi, Lingoplay
¢
¢
¢
¢
¢

DĚKUJI ZA POZORNOST.
¢
¢Mgr. Michaela VOLDŘICHOVÁ
¢michaela@voldrichova.name
¢www.soukroma-logopedie.cz
¢
¢Facebook Soukromá klinická logopedie Benešov
¢
¢Tel. 777 045 666
¢
C:\Users\Michaela\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet
Files\Content.IE5\C3QBV6S6\MP900423118[1].jpg