ZŠ a MŠ Lyčkovo
náměstí
Jak lze pracovat s inkluzí na ZŠ
Úvod
Magdalena Bořkovcová
Kontakt: magdalena.borkovcova@smysluplnaskola.cz
Web: https://smysluplnaskola.cz/
Povinnosti:
Podmínkou zápočtu bude aktivní účast na společných setkáních a návštěva ZŠ.
Povolená absence 4h, náhrada za větší absenci v případě delší nemoci na individuální dohodě
Termíny:
čtvrtky odpoledne
10. 2. 15:30 - 18:45 I. část - Magdalena Bořkovcová: Podpora žáků se SVP na ZŠ Lyčkovo náměstí
Pátek!!! 25. 2. 8:15 - 12:15 II. část - návštěva ZŠ - Magdalena Bořkovcová
10. 3. 15:30 - 18:45 III. část - Lucie Glogarová a Martina Krupičková: Podpora žáků s OMJ s
ukázkami aktivit, spolupráce učitele s AP
28. 4. 15:30 - 18:45 III. část - Vít Ryba, Valerij Prymak: Asistence na 1. a 2. stupni, školní klub
12. 5. 15:30 - 18:45 V. část - Magdalena Bořkovcová: Doplnění, reflexe, zpětná vazba, uzavření
předmětu
Program dnešního setkání
15:30
1) Bleskové představení každého přítomného
2) Představení školy, inkluze u nás – chronologicky
SU: KARTIČKY
3) Moje náplň práce - školní speciální pedagog
4) Přínosy inkluze, které pozoruji v praxi, potíže v realizaci inkluze + DISKUSE
16:45 PAUZA
17:00
5) Dobrá praxe
- Strategie učení
- Jak na sociální dovednosti hravě
- Spolupráce AP-UČ
DISKUSE
Představování
- jméno
- pedagogická zkušenost, práce s dětmi (1 věta)
- k čemu by mi dnešní setkání mohlo být (1 věta)
- jak mě poznáte
Budova Pernerova
Marek Remiš (zás.) a Jan Korda (ředitel)
Podpůrný tým
Koordinátorka inkluze (0,1 úvazku)
Školní speciální pedagožky, logopedka (4 úvazky)
Školní psycholožky (1 úvazek)
Výchovné poradkyně pro 1., 2. stupeň
Metodik prevence
Lektorka pedagogické intervence
Lektorky češtiny pro cizince
Asistenti pedagoga (12 na 1. a 6 na 2. stupni
Inkluze u nás chronologicky
- MŠ, přípravný ročník, Škola nanečisto
- 1. třída a 1. stupeň
logopedie, grafomotorika, rozvoj sociálních dovedností, ČJ pro cizince, třída
pro žáky s OMJ, intervence
- 2. třída
depistáž SPU, reedukace SPU
- 4. třída, 1. i 2. stupeň
FIE - https://www.youtube.com/watch?v=_jI8zTU4cHM
- 2. stupeň
strategie učení
konzultace s výchovnou poradkyní ohledně SŠ
Další podpůrná opatření
- Konzultace v triádách
- Práce školních psycholožek s kolektivy tříd
- Volnost ve volbě metod, podpora vedení, Bloomova taxonomie
- Supervize pro pedagogy, podporovaná školení, zahraniční stáže
- Studentské praxe
- AP, intervence, sp. p. péče, druhý pedagog
- Spolupráce s KPPP
- Spolupráce s NGOs (ČVT, InBáze, META, …)
- Mediální klub, celoškolní projekty
https://www.ceskatelevize.cz/porady/10265744641-zpravicky/22241100
0160130/
MUP, Bloomova taxonomie cílů
znalost
porozumění
aplikace
analýza
hodnocení syntéza
tvořivost hodnocení
Moje náplň práce
- Orientace na 2. stupeň
- Přímá práce s dětmi: speciálně ped. péče, tedy reedukace, grafomotorika, strategie učení,
individualizovaná výuka…
- Příprava na hodiny
- Komunikace s rodiči a dětmi
- Dokumentace (doporučení PPP, IVP, PLPP)
- Komunikace s PPP, SPC, neziskovkami
- Metodické vedení asistentů pedagoga
- Komunikace s kolegy, náslechy v hodinách
- Komunikace s vedením, porady různých týmů, hledání systémových řešení
+ supervize, stáže, školení
Inkluze - pohled z praxe
- 1. stupeň / 2. stupeň – velký rozdíl
- “podmínky” fungování:
žák je schopný přijímat podpůrná opatření, psychicky dobře snáší, že má výuku určitým
způsobem individualizovanou
učitel přijímá koncept inkluze, vytváří atmosféru, která není za každou cenu soutěživá, ale
podporuje týmovost, vzájemnou podporu
kolektiv je přijímající a podporující
rodiče podporují své dítě a mají reálné představy o tom, co dokáže
ŘEDITEL ZŠ A MŠ
LYČKOVO NÁM.
Jan Korda IVP Individuální
vzdělávací plán
UČITELKA 1.
STUPNĚ
Lucie Glogarová SVP speciální vzdělávací
potřeby
VEDOUCÍ
ŠKOLNÍHO KLUBU
Vít Ryba PLPP plán pedagogické
podpory
DVOJJAZYČNÝ
ASISTENT
Valerij Prymak OMJ odlišný mateřský
jazyk
ASISTENTKA
PEDAGOGA
Martina Krupičková SPU specifické poruchy
učení
KOORDINÁTORKA
INKLUZE
Ester Stará PO podpůrná opatření
PPP pedagogicko-psycho
logická poradna
SPC spec. pedagogické
centrum
Strategie učení
prevence šk. neúspěšnosti
dobrovolnost
studijní skupina
sdílení strategií
učit sám sebe
Aha efekt
- kartičková
- sloupečková
- podobná slova
- příběh
- pojmová mapa
- jak si psát poznámky
- čtyřkartičky
- kartotéka
- učit se s pohybem
- Anki, Quizlet
- Khan academy
STRATEGIE UČENÍ
Co mají společného
Literatura
Děkuji za pozornost!