Metody muzikoterapie 2021                                    Jméno:


1. Jmenujte čtyři základní metody muzikoterapie

a)

b)

c)

d)


2. Uveďte, jaký je rozdíl mezi léčebnou a edukační muzikoterapií:

    ...



3. Jmenujte alespoň tři skutečnosti, kterými se odlišuje muzikoterapie od hudební pedagogiky

    a)

    b)

    c)


4. Napište, jaké čtyři základní fáze by měla mít každá MT lekce:

      a)

      b)

      c)

      d)


5.  Jak zní sedm pravidel pro práci a sdílení muzikoterapeutické skupině:

      a)

      b)

      c)

      d)

      e)

      f)

      g)


6.      Definujte co nejpřesněji, co je muzikoterapeutická improvizace:

...




 7. Doplňte, k čemu se využívá muzikoterapie ve speciální pedagogice:

a)      k léčbě vad řeči

b)

c)

d)

e)


 8.   Doplňte, na jaké skutečnosti může být zaměřená muzikoterapeutická improvizace:

a)      na nastartování nějakého procesu – např. k získání vzájemné důvěry

b)

c)

d)


 9. Doplňte, co nám umožňuje improvizovaný dialog prostřednictvím hudebních nástrojů:

a)      lépe vnímat partnera dialogu

b)

c)


10. Doplňte, co všechno poskytuje člověku společný zpěv písní, tedy vokální interpretace:

a)      poskytuje anonymitu projevu

b)

                  c)

                  d)


11. Doplňte, v čem pomáhají klientům společná hudební vystoupení před publikem:

a)      pomáhá posilovat vlastní disciplínu

b)

c)

                  d)


12.  Napište, co by měla obsahovat tzv. kontaktní píseň, vhodná např. na začátek setkání:

a)

b)

c)

d)


13. Doplňte, jakými způsoby může klient při poslechu hudby vyjadřovat, co prožívá

a)      slovně, prostřednictvím volných asociací

b)

c)

d)


14. Doplňte pravidla důležitá pro poslech s relaxací a imaginací:

a)      na začátku upozornit, že je možné aktivitu přerušit, pokud je nepříjemná

b)

c)

d)

e)


15. Napište, pro koho je relaxace s imaginací při poslechu hudby  nevhodná:

a)

b)

c)

d)



16. Napište, kde všude a jak lze v muzikoterapii využít toho, že hudba působí přímo na mozková
centra pro pohyb:

...



17. Některé skladby nám symbolizují určité životní etapy. Napište, kde a jak toho lze
v muzikoterapii využít:

...



18.    Doplňte, jaké základní složky hudby při poslechu vnímáme:

a)      harmonii

b)

c)

d)

e)