Práce v komunitě se zvláštním zřetelem na práci s mládeží - zpětná vazba


                                            Dobrý den,


 jsme rádi, že jste se rozhodli absolvovat kurz, který pro Jabok připravila Proxima Sociale o.p.s.
Chtěli bychom vás poprosit o odpověď na několik otázek, které nám pomohou zjistit, čím byl pro vás
                  byl kurz užitečný a případně jej vylepšit, bude-li příležitost.


Ohlédnutí za obsahem kurzu


Blok

Lektor

3.2.

Principy komunitní práce

-          používané definice, principy komunitní práce

-          zákonné ukotvení, historie a vývoj komunitní práce, komunitní plánování

-          vysvětlení významu/přínosů spolupráce (obec, poskytovatelé, ostatní aktéři …)

Renata Baxová

Martina Macurová

17.2.

Proxima Sociale a její cesta do komunity

-          historie Proximy od začátku dodnes, včetně souvislostí

-          představení současného modelu služeb

-          řízení a financování komunitního centra sociálních služeb

Ivo Kačaba

24.2.


Výchovně vzdělávací programy se zaměřením na prevence

-          představení preventivního programu – cíle a nástroje

-          spolupráce s klíčovými hráči v komunitě, praktická ukázka

-          význam služby/dopad na komunitu

David Holý

Alžběta Černochová

9.3.

Služby pro děti a mládež

-          představení služeb pro mladistvé (NZDM, terénní práce)

-          specifika současného prostředí a cílové skupiny

-          potřebné dovednosti/předpoklady pracovníků

-          význam služby/dopad na komunitu

Jarka Janíčková

Radek Skřivan


16.3.

Komunitní plánování

-          význam, strategie a proces komunitního plánování

-          obec, poskytovatelé a další aktéři jako partneři pro rozvoj komunity (spolky, sportovní
oddíly, školy, ostatní poskytovatelé…)

-          komunitní plánování v realitě

Renata Baxová

Martina Macurová

13.4.

Práce s mládeží v terénu

-          metody práce v terénu, monitoring

-          prvokontakty

-          význam terénů pro prevenci kriminality a bezpečnost v komunitě

-          kazuistiky, potřebné dovednosti/předpoklady pracovníků

Eliška Suchánková

Petra Vrajová

20.4.

Práce s mládeží v klubech

-          metody práce v klubu

-          význam NZDM a pro prevenci kriminality a bezpečnost v komunitě

-          kazuistiky

Eva Kašáková

Vláďa Kácha

4.5.

Komunitní akce jako nástroj prevence

-          komunitní akce – představení mladých lidí z NDZM v jiném světle, prevence kriminality

-          cíle a plánování komunitních akcí (fáze)

-          zapojování veřejnosti, konkrétní příklady akcí – legály, street fočus..

Alice Egertová

Tereza Mašitová

11.5.

Monitoring jako zdroj informací o komunitě

-          využití informací z terénu – analýzy, dobrá praxe

-          celková rekapitulace kurzu

Renata Baxová

Radek Skřivan



1. Jak hodnotíte celkový přínos kurzu pro Vás (hodnoťte jako ve škole – 1 nejlepší, 5 nejhorší)


                     1             2             3             4             5


2. Co bylo pro Vás nejvíce užitečné/přínosné/zajímavé a proč? Uveďte, prosím, konkrétně.










3. Co bylo pro Vás nejméně užitečné/přínosné/zajímavé a proč? Uveďte, prosím, konkrétně.










4. Jak hodnotíte lektory?


a) Celkový dojem (hodnoťte jako ve škole – 1 nejlepší, 5 nejhorší)


                     1             2             3             4             5


b) Zde prosíme o stručné zhodnocení, konkrétní postřehy k jednotlivým lektorům …










5. Co byste navrhoval/a změnit/doplnit/vypustit?











6. Doporučil/a byste kurz kolegům? Odpověď zakroužkujte?


                                   ano                        ne


a) Ať už je vaše odpověď ano nebo ne, uveďte, prosím, stručně proč.











                                    Děkujeme za vaše odpovědi.