Etický kodex pracovníků Jaboku. 1
ETICKÝ KODEX PRACOVNÍKŮ JABOKU
1. OBECNÉ ZÁSADY
a. Profesní vzdělání, které poskytujeme, chápeme jako součást utváření
osobnosti studenta ve všech jejích dimenzích. Vycházíme přitom z respektu k
jedinečnosti a důstojnosti každého člověka a z křesťanstvím inspirovaného
přístupu k životu.
b. Usilujeme o atmosféru pravdivosti a zájmu o druhé, která se projevuje
solidaritou se znevýhodněnými a aktivními občanskými postoji. Ctíme
hodnoty práva, demokracie a politické zodpovědnosti vůči společnosti.
c. Nasloucháme výzvám společnosti a církve a ve své práci na ně hledáme
kompetentní odpovědi.
d. Uvědomujeme si, že svým jednáním spoluutváříme dobré jméno školy a její
celkový přínos pro společnost u nás i v zahraničí.
2. UČITEL/PRACOVNÍK A VÝKON POVOLÁNÍ
a. Svou profesi chápeme jako poslání, jehož cílem je přispívat ke vzdělanosti a k
autentickému vztahu studentů ke společnosti, jednotlivcům i rodinám, a
zejména těm, kteří jsou nějak znevýhodněni. O dosažení tohoto cíle usilujeme
s laskavou důsledností, zodpovědným přístupem k plnění svých vlastních
profesních povinností a ve vzájemné spolupráci, v níž nacházíme radost i
způsob naplňování svého poslání.
b. Uvědomujeme si odpovědnost a potřebu růstu společenského uznání
učitelské profese; vyžaduje člověka pevných postojů a plného nasazení s
neustálou otevřeností pro nové výzvy. Klademe proto důraz na součinnost s
podpůrnými pracovníky administrativně-technického zabezpečení, kteří svým
odborným a angažovaným přístupem významně přispívají k efektivitě
výchovně-vzdělávacího působení školy.
c. Jako součást naší trvalé osobní formace chápeme i stálé úsilí o další odborné
vzdělávání a o zvyšování kvalifikace.
d. Profesnímu poslání dáváme přednost před vedlejšími zájmy, jimiž bychom
narušili integritu našeho působení učitele či pracovníka školy. Nikdy
nezneužíváme svého postavení pro osobní obohacení nebo zisk.
e. Vztah mezi profesní a osobní stránkou svého poslání průběžně reflektujeme a
hledáme jejich zdravou vyváženost. Jsme si vědomi potřeb svého profesního a
osobního života a snažíme se je průběžně naplňovat tak, abychom neztratili
zájem o svou práci a mohli ji kvalitně a dlouhodobě vykonávat.
Etický kodex pracovníků Jaboku. 2
3. UČITEL/PRACOVNÍK A KOLEGOVÉ/SPOLUPRACOVNÍCI
a. Oceňujeme spolupráci a vzájemnou podporu jako významné součásti našeho
profesního a osobního růstu, zejména s ohledem na začínající učitele a
podpůrné pracovníky.
b. Jsme solidární se svými kolegy a spolupracovníky při hledání a využívání
nových pracovních příležitostí a způsobů financování naší práce.
c. V žádném případě nezlehčujeme práci svých kolegů a spolupracovníků.
d. Případné konflikty řešíme věcně, konstruktivně a vždy ve vzájemné úctě. V
závažné situaci hledáme další možnosti komunikace potřebné pro dosažení
spravedlivého řešení, např. s využitím role prostředníka v osobě dalšího
kolegy, interní supervize či odborné mediace.
e. Osobní iniciativu, angažovanou spolupráci a vzájemnou důvěru mezi
zaměstnanci na všech úrovních považujeme za základ pravdivé atmosféry
školy. Jako vedení školy i jako řadoví pracovníci máme společný zájem na
tom, aby byla naše vzájemná komunikace stále kvalitnější, a to i ve věcech
rozvoje a plánů o směřování školy.
f. Snažíme se předcházet vzájemným nedorozuměním, způsobeným například
nedostatečnou informovaností. Proto důsledně sledujeme dění ve škole a
podle svých možností a kompetencí se do něho aktivně zapojujeme.
g. Máme respekt k rozhodnutí vedení školy a zásadně je dodržujeme. V případě
jakýchkoliv nejasností hledáme vysvětlení především u svých přímých
nadřízených či přímo u vedení školy.
i. Poznáváme své osobní kvality i svá omezení a snažíme se s nimi pracovat.
Uvědomujeme si rámec svých kompetencí daných výstižně formulovaným
popisem práce a dohledatelným vymezením pracovních úkolů. Zachováváme
si otevřenost pro kontrolu efektivity, kvality a termínů jejich plnění. Vítáme
důslednou konstruktivní kritiku jak ze strany nadřízených, tak i studentů, a
chápeme ji jako cestu zvyšování kvality odborného působení školy i jejích
pracovníků. Předpokládáme, že tato kritika povede i k pocitu uspokojení z
dobře vykonané práce každého ze zaměstnanců.
j. Za důsledně odvedenou práci náleží pracovníkům spravedlivá a odpovídající
finanční odměna; zároveň však využíváme i další, jakkoliv nepatrné možnosti
ocenění práce druhých ze strany nadřízených i dalších spolupracovníků.
Jsme si vědomi svých silných i slabých stránek a jsme připraveni být
nápomocni tam, kde je toho zapotřebí, abychom se vzájemnou spoluprací
inspirovali k dalšímu rozvoji svých profesních schopností a v případě těžkých
situací se i lidsky podpořili.
4. UČITEL/PRACOVNÍK A STUDENTI
a. Požadavky kladené na studenty a na jejich budoucí profesní působení se
snažíme naplňovat ve své profesi i v našem jednání vůči nim.
Etický kodex pracovníků Jaboku. 3
b. Nikdy nezneužíváme svých vztahů se studenty pro vlastní prospěch.
c. Jako učitelé i podpůrní pracovníci školy usilujeme o to, aby naše autorita
před studenty vycházela z autentického přístupu k vykonávání své práce jako
nezištné služby, opírající se o osobní zralost a odbornou erudici.
d. Ve vztahu ke studentům i ve výuce vycházíme z křesťanských hodnot; plně
však respektujeme hodnoty i praxi jiných vyznání, pokud podporují rozvoj a
důstojné naplnění člověka v jeho jedinečnosti.
e. Svým angažovaným pracovním a pedagogickým působením motivujeme
studenty k převzetí vlastní odpovědnosti za kvalitu svého vzdělání a za
rozhodnutí, která činí.
f. Dodržujeme mlčenlivost ve věcech, se kterými se nám studenti svěří.
g. S vědomím svých vlastních osobních, odborných a profesních omezení
studenty směřujeme tam, kde mohou získat více pro svůj další rozvoj.
5. ETICKÉ ZÁSADY SLUŽEB PRO STUDENTY
a. Dle možností školy nabízíme studentům kromě studia také některé doplňující
služby, jako jsou kaplanství, tutorství, psychologické a sociální poradenství a
další.
b. Tyto služby se poskytují na základě vzájemné dohody se studentem a
kvalifikovanými odborníky, kteří příslušnou službu zajišťují. Ti si jsou plně
vědomi své profesní zodpovědnosti a svých hranic. Ctí a uznávají jedinečnost
každého studenta a přistupují k němu bez jakékoliv formy diskriminace s
respektem k jejich důstojnosti a lidským právům.
c. Vykonavatelé doplňujících služeb chrání práva studentů na soukromí a ctí
důvěrnost jejich sdělení. O studentech shromažďují pouze informace
nezbytně nutné pro poskytnutí kvalitní služby. Jsou povinni zachovávat
mlčenlivost o skutečnostech, které se vztahují přímo ke studentům nebo
jejich rodinám a blízkým. Potřebu sdělovat údaje dalším osobám odůvodňují
a žádají studenta o svolení.
Praha, 1.3.2012